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2020江西教师招聘:初中语文藤野先生教学计划。。

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原题:2020江西教师招聘:初中语文“藤野先生”教学计划江西教师招聘网为您提供:2020江西中小学教师招聘考试公告、报名、考试时间等相关信息。有关江西省教师招聘考试的更多信息,请访问江西省教师招聘网。教师招聘考试将涉及不同类型的工作。比如我今天选的藤野先生,就是中国现代文学之父鲁迅先生写的叙事散文。全文完整、详实、清晰,明暗线索相得益彰。中工教师考试研究院为您提供了更为详细的教学设计参考。1、 教学目标[知识和能力]是深情阅读课文,正确把握课文线索。

[过程和方法]通过教师的教学和小组合作,学生可以更熟练地分析性格特征。[情感态度与价值观]结合创作时代的背景,让学生深刻体会作者深厚的爱国情怀。2、 教学重点和难点[教学重点]通过教师的教学和小组合作,学生可以更熟练地分析性格特点。[教学难点]正确把握本文的线索,可以让学生深刻体会作者深厚的爱国情怀。3、 教学方法:对话法;小组合作法;多媒体辅助教学法。4、 教学过程(1)创设情境,介绍新课,让学生谈论他们遇到的最难忘的老师,并谈论原因,互动两轮,根据情境提出问题。

(2) 通过阅读全文,整体感知1。教师提问,学生独立思考,复习:散文的线索是什么?(明确:将散落的散文语言材料进行整合、加工,使之更加有序,情感或观点更加鲜明,是一种语言组织方式。)2。阅读全文,独立思考。这篇文章的细节是什么?(清楚:更改讲义、匿名信活动、观看教学影片、告别。)三。同桌讨论。藤野先生的相关物品是什么?另外两项如何分类?(很清楚:换讲义和送行是作者和藤野先生之间的互动。第二项是“藤野先生”这一标题,是文章的明线;匿名书信事件和观看教学影片都与作者的爱国情怀有关,属于暗线。

)(3) 认真阅读课文,深入学习。一。通读全文,学生独立思考:关于藤野先生,这篇文章写了多少东西?有多少细节?有几个简短的?(明确:详细的文字改变了讲义和告别;简短的文字被用作扒手,要求裹脚,担心作者不会参加解剖课。)2。在同一桌的讨论和讲义的改变中,藤野先生的性格反映了什么?(清除:1。作为一名学者,他学习严谨;作为一名教师,他认真负责;2。他尊重他人,对国家没有偏见。)三。小组合作,讨论其他哪些事情反映了藤野先生的性格特征?(明确:道别——各民族之间没有偏见;问一问裹脚——严谨学习,对自己专业领域的知识盲点非常感兴趣;担心作者不会参加解剖课——作为老师,认真负责;尊重他人信仰,没有民族偏见;被当成扒手——没有不管多小。

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